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Q.1: Q: "समय किसी की प्रतीक्षा नहीं करता।" इस विषय पर आधारित किसी अपठित गद्यांश का मुख्य संदेश क्या होगा?

A) समय का दुरुपयोग करना चाहिए B) समय का सदुपयोग और उसका मूल्य समझना चाहिए C) समय को रोकने का प्रयास करना चाहिए D) भाग्य के भरोसे बैठकर समय बीताना चाहिए

Q.2: Q: अपठित गद्यांश के बहुविकल्पीय प्रश्नों (MCQ) को हल करते समय क्या सावधानी बरतनी चाहिए?

A) पहले विकल्प को पढ़ते ही सही मान लेना B) चारों विकल्पों को पढ़कर गद्यांश के संदर्भ में सबसे सटीक विकल्प को चुनना C) हमेशा सबसे लंबे विकल्प को चुनना D) बिना गद्यांश पढ़े केवल अपने सामान्य ज्ञान से उत्तर देना

Q.3: Q: "शिक्षा मनुष्य को विनम्र बनाती है, और विनम्रता से योग्यता आती है।" इस पंक्ति में मुख्य रूप से किस बात पर बल दिया गया है?

A) केवल धन कमाने पर B) शिक्षा और विनम्रता के सकारात्मक संबंध पर C) शारीरिक बल और कौशल पर D) अपनी योग्यता छिपाने पर

Q.4: Q: यदि कोई अपठित गद्यांश विज्ञान और तकनीक से संबंधित हो, तो उसकी भाषा शैली प्रायः कैसी होती है?

A) काव्यात्मक और अलंकृत B) पारिभाषिक, प्रामाणिक और तथ्यात्मक C) अत्यंत भावुक और काल्पनिक D) पौराणिक और कथात्मक

Q.5: Q: अपठित बोध के अंतर्गत 'विलोम' या 'पर्यायवाची' शब्द पूछे जाने पर सामान्यतः वे शब्द कहाँ से संबंधित होने चाहिए?

A) छात्र के अपने बाहरी ज्ञान से B) केवल पाठ्यपुस्तक के शब्दकोश से C) मुख्य रूप से गद्यांश/पद्यांश के संदर्भ में प्रयुक्त शब्दों से D) किसी अन्य भाषा से

Q.6: Q: 'अपठित बोध' का मुख्य उद्देश्य क्या है?

A) छात्रों की याद करने की क्षमता को परखना B) छात्रों की भाषाई समझ और अर्थ ग्रहण कौशल का मूल्यांकन C) केवल व्याकरणिक ज्ञान जाँचना D) पाठ्यपुस्तक के ज्ञान का परीक्षण

Q.7: Q: शीर्षक का चयन करते समय गद्यांश के किस भाग पर विशेष ध्यान देना चाहिए?

A) केवल आरंभ पर B) केवल मध्य पर C) आरंभ और अंत दोनों पर (जहाँ मूल भाव अक्सर छिपा होता है) D) किसी पर नहीं

Q.8: Q: यदि अपठित गद्यांश में 'सारांश' लिखने को कहा जाए, तो वह मूल गद्यांश का लगभग कितना होना चाहिए?

A) आधा (1/2) B) एक तिहाई (1/3) C) दोगुना D) एक चौथाई (1/4)

Q.9: Q: सारांश लिखते समय किस शैली का प्रयोग उचित माना जाता है?

A) अलंकृत शैली B) व्यास शैली (विस्तार से समझाना) C) समास शैली (संक्षिप्त और सटीक रूप में) D) व्यंग्यात्मक शैली

Q.10: Q: गद्यांश में 'रेखांकित अंश की व्याख्या' करते समय क्या सर्वाधिक आवश्यक है?

A) केवल उस पंक्ति को ज्यों-का-त्यों दोबारा लिख देना B) उस पंक्ति का अर्थ गद्यांश के मूल संदर्भ से जोड़कर विस्तार से स्पष्ट करना C) उस पंक्ति का विलोम या उल्टा अर्थ लिखना D) उस पंक्ति को छोड़कर बाकी गद्यांश का अर्थ लिखना

Q.11: Q: अपठित काव्यांश (पद्यांश) को हल करते समय किस बात का मुख्य ध्यान रखना चाहिए?

A) कविता के केवल शाब्दिक अर्थ पर B) कविता के निहितार्थ और भावार्थ पर C) केवल तुकबंदी पर D) कविता को बिना पढ़े प्रश्न हल करने पर

Q.12: Q: 'अपठित गद्यांश' को हल करते समय सबसे पहले क्या करना चाहिए?

A) सीधे प्रश्नों के उत्तर लिखना B) गद्यांश को दो-तीन बार ध्यानपूर्वक पढ़ना C) गद्यांश का शीर्षक खोजना D) गद्यांश के कठिन शब्दों को छोड़ देना

Q.13: Q: निम्नलिखित में से क्या एक अच्छे 'शीर्षक' (Title) की विशेषता नहीं है?

A) संक्षिप्तता (छोटा होना) B) आकर्षण (रोचकता) C) अस्पष्टता और भटकाव D) गद्यांश के मूल भाव से पूर्ण संबद्धता

Q.14: Q: अपठित गद्यांश का उचित शीर्षक कैसा होना चाहिए?

A) बहुत लंबा और विस्तृत B) गद्यांश के मूल भाव को स्पष्ट करने वाला संक्षिप्त C) गद्यांश के किसी भी एक वाक्य के समान D) कठिन शब्दों से युक्त

Q.15: Q: पद्यांश के प्रश्नों को हल करते समय कवि के दृष्टिकोण को समझना क्यों आवश्यक है?

A) क्योंकि इससे कविता का सही भावार्थ और उद्देश्य स्पष्ट होता है B) क्योंकि इससे कवि का नाम आसानी से याद रहता है C) क्योंकि यह केवल हिंदी व्याकरण का एक नियम है D) क्योंकि इससे कविता का आकार बड़ा लगता है

Q.16: Q: "सच्चा मित्र वही है जो विपत्ति में काम आए।" इस उक्ति पर आधारित अपठित गद्यांश का सबसे उचित शीर्षक क्या हो सकता है?

A) विपत्ति के दिन B) मित्रता का दिखावा C) सच्ची मित्रता की पहचान D) शत्रुता का जन्म

Q.17: Q: अपठित गद्यांश के उत्तर लिखते समय क्या बिल्कुल नहीं करना चाहिए?

A) अपनी ओर से नई बातें या व्यक्तिगत विचार जोड़ना B) गद्यांश के तथ्यों के आधार पर उत्तर देना C) उत्तर की संक्षिप्तता का ध्यान रखना D) सटीक और प्रासंगिक भाषा का प्रयोग करना

Q.18: Q: 'अपठित बोध' का निरंतर अभ्यास छात्रों में किस क्षमता का सर्वाधिक विकास करता है?

A) बिना समझे रटने की क्षमता B) तार्किक सोच, विश्लेषणात्मक क्षमता और स्वतंत्र चिंतन C) दूसरों की नकल करने की क्षमता D) केवल तेज गति से लिखने की कला

Q.19: Q: अपठित पद्यांश का गूढ़ अर्थ समझने के लिए उसे कितनी बार पढ़ना उचित माना जाता है?

A) एक बार भी नहीं B) केवल एक बार सरसरी निगाह से C) कम से कम दो-तीन बार, जब तक भाव और प्रसंग स्पष्ट न हो जाए D) बिना पढ़े सीधे प्रश्नों पर जाना चाहिए

Q.20: Q: "परिश्रम ही सफलता की कुंजी है।" इस वाक्य को आधार मानकर लिखे गए गद्यांश का संभावित शीर्षक क्या होगा?

A) कुंजी और ताला B) केवल सफलता C) परिश्रम का महत्त्व D) आलस्य का त्याग

Q.21: Q: "वृक्ष अपने फल स्वयं नहीं खाते, नदियाँ अपना जल स्वयं नहीं पीतीं।" यदि यह पंक्ति अपठित काव्यांश में आए, तो यह किस मानवीय गुण को दर्शाती है?

A) स्वार्थ B) परोपकार और त्याग C) अज्ञानता D) क्रोध और ईर्ष्या

Q.22: Q: अपठित पद्यांश में 'प्रतीक' या 'बिंब' का प्रयोग क्यों किया जाता है?

A) कविता को लंबा करने के लिए B) भावों को अधिक गहराई, प्रभाव और सुंदरता से व्यक्त करने के लिए C) पाठकों को भ्रमित करने के लिए D) केवल व्याकरण दर्शाने के लिए

Q.23: Q: अपठित गद्यांश में यदि किसी कठिन शब्द का अर्थ न आए, तो क्या करना चाहिए?

A) उस प्रश्न को छोड़ देना चाहिए B) प्रसंग और आगे-पीछे के वाक्यों के संदर्भ से अर्थ का अनुमान लगाना चाहिए C) मनमाना अर्थ लिख देना चाहिए D) केवल अनुमान से कोई भी विकल्प चुन लेना चाहिए

Q.24: Q: अपठित बोध (लिखित परीक्षा में) को हल करने से भाषा के किस कौशल का प्रत्यक्ष परीक्षण नहीं होता है?

A) पठन कौशल (पढ़कर समझना) B) श्रवण कौशल (सुनने की क्षमता) C) लेखन कौशल (अभिव्यक्ति) D) अर्थ ग्रहण कौशल

Q.25: Q: 'अपठित' शब्द का शाब्दिक अर्थ क्या है?

A) जो पहले पढ़ा गया हो B) जो पहले कभी न पढ़ा गया हो C) जो पाठ्यक्रम का हिस्सा हो D) जिसे पढ़ना कठिन हो

Q.26: Q: गद्यांश का शीर्षक प्रायः कितने शब्दों का होना सबसे उपयुक्त है?

A) एक पूरे अनुच्छेद का B) कम से कम 10 से 15 शब्दों का C) संक्षिप्त (आमतौर पर एक से तीन या चार शब्दों का) D) जितना लंबा हो सके उतना बेहतर

Q.27: Q: गद्यांश में प्रयुक्त मुहावरों या लोकोक्तियों का प्रश्न आने पर उनका उत्तर कैसे देना चाहिए?

A) उनका शब्दशः अर्थ बताकर B) गद्यांश के संदर्भ में उनका सटीक भावार्थ स्पष्ट करके C) उन्हें वाक्य से हटाकर नया वाक्य बनाकर D) उनके पर्यायवाची शब्द लिखकर

Q.28: Q: अपठित गद्यांश के प्रश्नों के उत्तर किस भाषा में देने चाहिए?

A) गद्यांश की ज्यों-की-त्यों भाषा में B) अपनी सरल, सहज और स्पष्ट भाषा में C) कठिन और क्लिष्ट भाषा में D) किसी अन्य विदेशी भाषा में

Q.29: Q: अपठित गद्यांश में पूछे गए 'मूल भाव' का अर्थ क्या है?

A) गद्यांश का केंद्रीय विचार या मुख्य संदेश B) गद्यांश में प्रयुक्त कठिन शब्दावली C) गद्यांश की कुल शब्द संख्या D) गद्यांश का पहला और अंतिम वाक्य

Q.30: Q: अपठित काव्यांश में 'काव्य-सौंदर्य' के अंतर्गत प्रायः क्या पूछा जा सकता है?

A) रस, छंद, अलंकार और भाषा-शैली B) केवल गद्य का शाब्दिक अर्थ C) कवि का जन्म स्थान और मृत्यु की तिथि D) कवि के परिवार का वर्णन

अपठित बोध 78 (डेमो)

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